Reflexiones sobre la Unidad 3 de Lengua Española, el podcast como producto de transferencia argumentativa, y las verdades incómodas que emergen cuando le pides a un adolescente que defienda una idea en voz alta. RESUMEN El presente artículo reflexiona sobre la implementación de la Unidad 3 del currículo de Lengua Española para quinto de secundaria, centrada en el ensayo argumentativo . Lo que comenzó como una secuencia didáctica orientada a la producción escrita se transformó en una experiencia pedagógica que incorporó el podcast grupal como producto final de transferencia oral. A través de un recorrido por las 9 clases de la unidad, los desafíos en la supervisión y evaluación del producto, y el análisis de las grabaciones entregadas por tres equipos de estudiantes, este trabajo documenta tanto los logros como las tensiones que emergieron al pedirle a adolescentes de escuela pública que hicieran algo aparentemente sencillo: defender una idea con coherencia frente a alguien que pie...
La Deducción Primitiva: Sobre el Telos Inscrito en lo Humano De los celtas y tartesos al ateísmo contemporáneo En los seminarios de historia antigua y en los análisis propios de una maestría en civilizaciones, al sumergirse en el estudio de pueblos como los celtas , los tartesos , los babilonios o las culturas mesoamericanas, emerge un patrón que no puede reducirse a coincidencia geográfica ni a préstamo cultural: la necesidad universal de que lo que ocurre signifique algo . No importa la lengua, el continente, el nivel tecnológico ni la estructura política. El ser humano, en todo tiempo y lugar, se ha negado a habitar un universo sin dirección. La lectura secular convencional ha llamado a esto " deducción primitiva ": el impulso precientífico de atribuir causas intencionales a fenómenos naturales, de leer propósito donde solo hay azar, de proyectar voluntad sobre un cosmos indiferente. Según esta lectura, se trataría de un residuo cognitivo que la ilustración, la cienci...